在2020年的春季学期，我开启了我的人生第一次美国交换之旅，而这个特殊的时期也决定了我的交换之旅注定是不平凡的。在春假前，新冠疫情还没有正式影响到美国，因此我享受了两个多月的正常的美国交换生活；然而3.8号之后两个月，在疫情影响下，我也“有幸”体会到了人生十分难得的、很可能只此一次的独特的留学体验。

历经36h+的长途飞行、倒了3趟航班，终于踏上了美国的土地。天色很暗，下着鹅毛大雪，很静、很美、也很感伤。然而疲惫的身体以及紧张的时间安排来不及我们抒发任何忧思之情。提着两个大箱子，步履蹒跚地走在覆盖着厚厚积雪的道路上，到了ROC机场附近的宾馆，几乎倒头就睡，因为我们知道第二天早上迎接我们的将又会是疲惫、新奇、事务繁杂的一天。第二天一大早，来接我们回学校的车就到了，我们也终于见到了之前一直邮件往来的Lyndsey老师和Chih-Jung Chen 学姐，内心竟有一些类似网友终于会面的激动之情。第一天在美国跟人交流接触，还是有很大的不习惯感，尤其是说英语时总是非常不自信，常常怕说错。但Lyndsey老师很友好，放慢语速并且在我们听不懂的时候不厌其烦地一遍遍解释。在老师和学姐的帮助下，我们处理好了住宿、登记、入学等一系列问题，简单地参观了校园，在orientation期间认识了其他留学生，逛了Rochester市的downtown，逐渐开始适应英语交流与美国的生活环境，也准备好了正式迎来我们崭新的新学期。

本次交换，收获良多，我深深感受到了美国与RIT学校的热情友好、多元包容、人性化、严谨与专注。

交流学习，自然是学习为重中之重。我在美国修读了四门课程，分别是Principles of Economics、Benefit-CostAnalysis、Health Care Economics 、Monetary Analysis and Policy。在此之前，我原本选了一门叫做经济思想史的课程，但是这门课程由于需要对美国历史有一定了解，同时有要求很高的写作能力，所以并不适合我。我在第一堂课下课去找老师讨论，本是想询问学习方法，但是教授却非常直白地跟我说这门课可能对我来讲很不友好，坦率地建议我换选其他课程。我当时是很震惊的，因为长期以来，我们都被教育要面对并克服困难，这是第一次有一个陌生的老师如此直白且坦率地告诉我，适合的才是最好的。在我的四门课程中，令我印象最深的是Health Care Economics与教这门课程的Espinoza教授。印象深刻的原因不止是因为这是一个我在大学期间从未接触过的陌生经济学领域，更是因为Espinoza教授强大的人格魅力。他满足了我曾经对大学教授的全部想象——严谨、严格、敬业、纯粹，每次上课一丝不苟的熨烫衬衫、精心修剪的胡须与金边眼镜、飞快的语速与条例逻辑异常清晰的思维，已然学者风范(因为不敢在课上用手机很遗憾无法将他帅气的身影分享给大家）。然而比外表更加迷人的是他对于学术与学生的态度。不得不说，他是个让我又爱又恨的一位老师，因为他实在是太严格了，尽管我在第一堂课就向他表明了我交换生的身份，但他对我的要求没有一丝丝降低。每周两篇医疗经济学诺奖论文阅读研讨、学术报告撰写与分享、课上考试与课下论文等等，他都一视同仁。但也正是因为他的严格，我啃下了Fuchs、Fogel、Deaton、Evans等人的多篇论文，从那个对医疗经济学以及美国医、单词疗体系一无所知的小白，逐渐成长起来。虽然Espinoza教授对我的要求没有降低，但是我每篇论文他都会帮我修改批注，真是是语法这样的细节，他都会帮我改。课堂上，有一些学生是他以前其他课带过的学生，经常会问他一些刁钻的问题，哪怕再小的问题，他都会细心地解答，如果他回答不上那第二天他一定会拿着课后查找的详细地资料再跟那个学生探讨。由于疫情原因，最后我们没有办法进行课上考试了，于是教授加重了Term Paper的比重，选题前，他还会给每个学生发邮件跟我们探讨选题。我选择了Bullying and Suicide among Adolescents这个方向，Espinoza教授还给我提供了撰写角度、思路以及他认为对我有帮助的一些文献。现在想来，虽然这是当时最令我痛苦的一科，但这也是收获最多的一科；Espinoza教授虽然是我吐槽最多的教授，但也是我最感恩最敬爱的教授。

其次在生活方面，前两个月我基本上参加了学校组织的所有活动，Orientation、Winter Game、Career Fair等等，现在想来也算是没有留下那么多遗憾。我的三个室友都是美国人，他们经常在我们的公寓举办各式各样的party，开始我还有些拘束，但他们热情地邀请我，逐渐我也就融入了，跟他们一起聊聊天，也让我更快地了解和体验美国大学生生活。我们留学生在周末也经常聚在 lorge office, 做饭聊天，同时也品尝到了印度朋友Soham的地道印餐。生活能力飞速提高的同时，我也不再只是居于自己的舒适圈，变得越来越会与人相处，越来越愿意主动去结识新朋友，去了解形形色色的人和事，同时也向外输出，去跟他们讲一些中国故事，让他们了解中国，同时了解中国人。快要放春假的时候，美国的疫情已经开始展露苗头，美国总是有很多不实报道，刻意抹黑，我们几个中国留学生总是会在这个时候站出来。果然远在他乡情更切，身处国难更爱国。我也被当时疫情之下，身处国外的同胞们的团结互助所打动，到现在依然万分感谢那些曾经无私帮助过我的人。

最后，美国之行，也让我看到了中国很多地方，尤其是在人性化这方面与美国相比存在的不足之处。RIT是有聋哑学院的，如果班上有聋哑学生上课，都会配备专门的实时语音转换设备与手语老师；考虑到残障或腿脚不便的人士，每扇门都会配备自动开关，哪怕只有两层高的教学楼也会安装电梯；卫生间里永远配备卫生纸与女性救急用品；每个教室门口都会提供免洗洗手液……交流的目的除了输出也在于学习和吸收，看到我们自己的不足，也看到他人的长处，取长补短才能进步。

总而言之，这次不平凡的美国交换之旅，我收获了太多，是出国留学的经历、是提升的英语水平与自理能力、是拓展的眼界……更是日臻成熟的心智、开放包容的态度、是在疫情当头人心惶惶时我自岿然不动的临危不乱的心态，是自我的突破与完善。